立意特別好，形式也有趣，講解詞精要感人，但實(shí)在不喜歡每段都要“升華”出一個(gè)無(wú)比正能量，無(wú)比正確的結(jié)尾。歷史歸于歷史，審美歸于審美，其實(shí)它們本身就足夠感人了～以及還是喜歡陳丹青老師對(duì)千里江山圖的講述，是完全歸于藝術(shù)的感動(dòng)。