約翰休斯早在1985年就已經(jīng)切中青少年成長問題的要害，借由五個少年之口說出關(guān)于成長疼痛的真相，來自原生家庭的壓力，暴力，同齡人之間的排擠，以及荷爾蒙所帶來的性壓抑，可以說是構(gòu)思精妙，用心良苦。由此引發(fā)的“自我意識”思考遠比《春天不是讀書天》更加深刻，如此長驅(qū)直入又聲淚俱下的批判在整個青春片類型電影中都是不多見的：我們是誰，我們愛誰，我們要成為誰，這些不該由分數(shù)高低，打扮美丑，又或者是所處群體的差異來決定的，而是由自己決定。擺脫偏見的過程是痛苦的，當每個人袒露自己內(nèi)心的秘密時，身上的標簽也隨著眼淚片片碎落。孩子們沒有變，是大人們變了，他們把自己曾經(jīng)最討厭的標簽又重新貼在了自己身上卻渾然不知，這或許才是最讓人無奈的。最后電影的結(jié)尾處，五個人之中成了兩對兒，這也告訴我們另一個道理：書呆子沒有愛情。